适用课程电子设计本科 | ESP32 Arduino | 36学时Gate 2 是什么第6次上课D24你的项目已经走到了软硬件联调阶段。此时你应该硬件全部焊完、上电通过GPIO/定时器/ADC/PWM/控制算法全部跑通联调完成系统能端到端演示Gate 2 的核心任务只有一件事证明这些代码是你写的——不是字面意义上的你敲的键盘而是你理解了AI帮你生成的每一行代码。为什么 Gate 2 存在Gate 1 检验的是你设计得对不对。Gate 2 检验的是你理解得够不够。一个学生用AI生成了全部PID控制代码烧录后电机完美运行。Gate 1 他拿到了高分——方案设计合理。Gate 2教师从他的代码里随机指了10行——“这段中断服务程序里为什么portENTER_CRITICAL在这里如果不加会怎样”学生沉默了很久。最后说“这是AI写的我只是……复制粘贴了一下。”Gate 2 就是在测量表征鸿沟Representation Gap——AI辅助下的表现系统能跑和独立能力能解释为什么之间的差距。更重要的是——它给你一个学期的提前量来弥合它。因为Gate 3脱敏考核AI是完全关闭的。评审流程每人8分钟时段内容要求0-3min联调演示实物运行展示核心功能。不是能不能跑——是性能达不达标3-7min代码审查教师从你的项目中随机选一段代码10-20行你逐行解释7-8min教师点评即时反馈 日志完整性检查评分表满分100分一、联调功能完整性40分等级分数标准优秀36-40核心功能全部实现性能指标达到开题报告设定的目标。演示过程流畅无卡顿/重启/临时调试。边缘情况如传感器断连、过流保护有处理良好28-35核心功能全部实现但个别指标未达目标值。演示基本流畅合格20-27主要功能实现了但有一项核心功能未完成。演示中有需要现场调试的环节不合格20超过一项核心功能未实现或系统无法端到端运行二、代码理解深度40分抽查规则教师从你的项目中随机选一段10-20行代码。优先选自定义函数体、ISR/定时器回调、算法逻辑片段PID计算、FFT处理、状态机、外设配置代码。等级分数标准优秀36-40逐行解释准确且使用自己的语言不是背注释。能说明为什么这样写而不只是这行在做什么。能回答追问——如果把这个参数从X改成Y会怎样能给出合理的预测和推理。对AI生成的代码有自己的判断——“这行是AI写的我觉得可以优化成……”良好28-35逐行解释基本正确但个别行解释偏表面。能回答这行在做什么但对为什么不够深入。追问时思考后能给出方向性正确的回答合格20-27能解释大部分行但有一两行明显不理解跳过/乱猜/“这是AI写的我不清楚”不合格20超过3行无法解释或核心逻辑完全说不清楚。明显没有读过这段代码三、AI使用日志完整性10分等级分数标准优秀9-10日志覆盖了从第1次上课到Gate 2的所有关键AI协作节点。每条记录包含做了什么、AI给了什么、采纳/拒绝了什么。日志中有至少一条拒绝了AI建议的记录。良好7-8日志覆盖了大部分关键节点但个别阶段缺失。记录信息基本完整合格5-6日志存在但稀疏——只记录了3-5条明显遗漏了大量AI协作环节不合格5没有日志或日志明显是评审前临时补的日期集中、内容雷同准备清单Gate 2 前逐条核对联调演示准备核心功能能从头到尾跑通不需要现场插拔/重启/调试性能指标已用仪器测过示波器看波形、万用表测电压、串口打印数据知道实测值准备了一个如果现场出意外的B计划如WiFi连不上→切手机热点演示本地功能演示路径设计好了——先展示哪个功能、再展示哪个不超过3分钟代码审查准备你能打开项目代码随便滚动到一个位置解释你看到的任何一段代码你知道每个关键数值是怎么算出来的不是AI给的你知道每个关键函数为什么写成现在这样——如果用另一种写法会有什么不同你能解释你的ISR里做了什么、没做什么、为什么测试自己找一个同学让他随便指你项目里的10行代码。如果你有一行解释不了回去读那部分的代码。AI日志准备翻一遍日志确认从第1次上课到Gate 2的每个阶段都有记录确认至少有一些记录有为什么的具体内容看看有没有拒绝了AI建议的记录——如果有这是加分项如果没有想想是不是有可以记录却没记的日志时间线看起来自然不是集中在同一天写的Gate 2 之后绿灯≥70分准备好进入期末冲刺。你的AI协作策略是有效的。黄灯50-69分有理解盲区。建议本周内把代码审查中没答上来的部分重新读一遍找同学互相抽查。红灯50分代码理解严重不足。一周内一对一辅导重新抽查。Gate 2 低于40分的学生Gate 3大概率不及格。这不是恐吓——这是历史经验的统计规律。版本2026-08-04 | 电子设计课教学团队