以对话塑造一代人：走进Doha Debates大使项目

全球各地的年轻人现可申请参与该项目学习如何通过探讨复杂全球议题的求真对话进行互动和引领在一个充满变革与各种叙事交织的世界里倾听、提问和参与建设性对话的能力从未如此重要。通过由卡塔尔基金会出品的Doha Debates大使项目来自世界各地的年轻人不仅在学习这些技能更在各自的社区、职业和研究领域中积极实践。这项线上教育项目旨在教导全球年轻人如何进行与众不同的辩论。参与者并非参与西方式的观点交锋而是采用一种植根于“议会”(Majlis)的对话方式——一个用于讨论社区议题的、友好开放的社交空间。每年来自80多个国家的400多名青年齐聚一堂学习如何倾听彼此、理解不同观点并就复杂问题的解决方案展开协作。19岁的Algoori Maki是卡塔尔大学的一名工程学学生她带着明确的目标加入了该项目希望置身于一个能够将想法转化为实际影响的环境中。但她也从中领悟到如何将个人信念转化为深思熟虑的探索。Maki表示“我过去认为辩论是为了证明自己的观点并赢得争论。但我的看法已经发生改变。如今我将辩论视为一种探索想法、挑战假设和理解不同观点的方式。它关乎有目的地倾听。”26岁的Mohammed Al-Qassabi是一名常驻多哈的网络安全工程师拥有AI和认知网络安全理学硕士学位。对于他而言有意义的对话始终与人们协作、领导和创造影响力的方式紧密相连。这种信念促使他加入了大使项目在那里他对辩论的理解开始转变。他反思道“我曾认为辩论就是提出论点并试图说服他人。但随着时间的推移我意识到讨论的目的不在于获胜而在于理解。”各大洲的参与者们都经历了类似的转变。对于来自厄瓜多尔基多的24岁律师Maria Emilia Zapata来说该项目为她长期以来持有但未明确表达的价值观提供了一个框架。她表示“利用对话来促进理解并找到共同点的理念与我产生了强烈的共鸣。成为该项目的一员让我感到被理解仿佛找到了归属。”拥有法律和人权背景的Zapata曾在竞争激烈的环境中接受训练。她解释道“我开始将辩论视为一种倾听、接纳不同观点并建立相互理解的方式。”这种转变正是该项目的主要目标之一。虽然Doha Debates的节目在全球拥有数百万观众但其影响力不仅体现在观众数量上更体现在参与者阐述观点、跨越分歧进行倾听和参与建设性对话的能力上。这些技能作为更健康的公共话语的基石其影响远远超出了项目本身。31岁的Elijah Man’Ishimwe是一名常驻肯尼亚内罗毕的难民领袖和国际关系专业的学生。对他来说这些技能至关重要。在乌干达的纳基瓦莱难民营(Nakivale Refugee Settlement)长大的Man’Ishimwe亲眼目睹了误解如何升级为冲突以及放大弱势群体的声音是多么重要。他表示“我看到这个项目是一个机会可以将这些声音带入全球对话同时也能加强我以同理心和结构化方式引导对话的自身能力。”Doha Debates大使项目反映了卡塔尔基金会对于超越传统学习的教育的更广泛承诺。通过此类倡议当今的年轻人不仅正在参与到世界事务中更在积极地塑造着世界的未来。该项目现面向18至24岁、英语流利的申请者开放申请截止日期为8月24日。以对话塑造一代人走进Doha Debates大使项目。全球各地的年轻人现可申请参与该项目学习如何通过探讨复杂全球议题的求真对话进行互动和引领。照片AETOSWire